Category Archive

Nu sitter jag är igen på PIM:s guldgala, en gala för alla PIM-femmor. Jag var med förra året som PIM-femma, men i år har jag den stora glädjen och stoltheten att vara med som PIM-ansvarig och examinator för fyra stycken duktiga lärare i Trollhättan. Fredrik, Anna, Eva och Tina har gjort var sitt jättebra inspirationsmaterial för andra lärare i Trollhättan. Och nu får de sin belöning, och jag kan få åka med som stolt examinator till dem. Så duktiga de är.

I fredags kom mina deltagare till PIM-workshopen med en blomma till mig. Så glad jag blev. Uppskattning är underbart och det lever man på länge efteråt. För mig betydde det väldigt mycket. Tack så mycket för en äkta PIM-blomma!

Idag har jag varit och delat ut PIM-kaka och PIM-blommor igen till en duktig PIM-femma. Detta är nog det roligaste av allt PIM-arbete jag gör, att få skörda frukten och glädjas åt allt bra som görs av lärare ute på skolorna. Heja Fröken T, du är verkligen strålande bra! Nu är det snart PIM-gala också.

Skolväskans blogg har underrubrik som jag funderat över lite det senaste. “Nu är det inte dags att vänta”. Igår på vårt VIPIT-möte (Very Important Pedagog-IT) blev orden igen lite påminda i mitt huvud. Vad väntar vi på som pedagoger när det gäller IT? Väntar vi på något gott, ja då kan man ju aldrig vänta för länge. Vi har inte tid att vänta.

Igår på mötet presenterades Espresso och många kände nog lite av känslan “ja, det var bra, det skulle kunna vara användbart och stödja mitt arbete med eleverna i klassrummet”. Men som vanligt kommer diskussionen också om den låga datortätheten och önskan om fler datorer och digitala whiteboards. Detta leder vidare så klart till ekonomi.

Det är bättre att börja i andra ändan. Om vi inte visar på att vi behöver fler datorer och digitala whiteboards kommer vi heller inte att få det. Det finns ingen skolledning som lägger stora pengar på IT “i fall att någon vill använda”. Vi pedagoger måste visa att vi använder först innan det kan hända något. Det är samma sak med PIM, visa intresse, visa vilja till utveckling och förrändring. Visa behovet, först då kan det hända saker. Det tror jag på i alla fall….

Nu får ni inte tro att det inte bara tankar som ovanstående i VIPIT-gruppen, vi har strålande positiva pedagoger som vågar och tänker framåt, t.ex. Fröken T. Tur att hon är med och de som tänker som hon. Läs gärna hennes inlägg om E-läromedel.

Måste vara lite internationell med språket nu när det närmar sig resan till BETT i London. Åker tidigt i morgon bitti. Det ska bli riktigt spännande och intressant. Det verkar hända mycket där just dessa dagar när det gäller IT i skolan, och det kommer krylla av IT-intresserade pedagoger från olika länder. WOW!

Nu gäller det bara att packa rätt, inte glömma något viktigt (vilket jag är bra på att göra annars). Drömde i natt att jag glömt passet, men hade lyckats ta mig till London ändå. Men jag kom inte hem! Tur att jag inte brukar drömma sanndrömmar….alltid.

Det ska bli jättekul att träffa er alla som ska till BETT, bloggvänner och andra vänner. Vi syns snart!

I morgon ska jag ge mig ut och vara lite PIM-jultomte med PIM-julklappar till mina PIM-examinatorer. De är de väl värda. Får inte glömma tomteluvan…..
Hittade ännu en widget som passar bra in här nu när det snart är jul.
Get the CHRISTMAS-COUNTDOWN widget and many other great free widgets at Widgetbox!

Nu har vi snart bara ett år kvar av PIM-projektet i vår lilla stad. 100 % ska nå nivå 2 och 50 % ska nå nivå 3. Hur kommer detta gå? Just nu ser det inte bra ut. Vi har ca 20 % som har nått nivå 2. 4 % har nått nivå 3. Detta på 1,5 år och nu har vi snart bara 1 år kvar. Kommer vi nå vårt mål?

När staden sätter upp ett sådant mål måste det innebära att man ska bryta ner det på varje skolområde. Vad jag menar är att varje skolområde då ska ha samma mål för sin personal, 100 % på skolområdet ska nå nivå 2 och 50 % ska nå nivå 3. Jag får sätta mig lite med excel och räkna ut detta. Ska bli spännande och se hur det går för respektive område.

Men lite oroväckande är det när skolledare resonerar så att de anser att det räcker om deras personal når nivå 2. Vilka ska då nå nivå 3? Den andra skolan på området? Inte speciellt rättvist, eller hur? Varför behöver inte den skolan pedagoger med de kunskaperna? Ja, ja, inte oroa sig i förväg. Vi får väl se vad som händer…..