Nya utmaningar, eller inte?

augusti 7, 2012 | IT, IT-pedagogik, IUP, Pedagogik, PIM  |  Kommentarer inaktiverade för Nya utmaningar, eller inte?

Igår tog semestern slut och arbetet kom igång igen. Idag känns semestern långt borta, full fart framåt mot nya utmaningar. Igår satt jag på ITPF på mitt gamla vanliga kontor, idag sitter jag på Kronan i ett av mina nya kontor och på torsdag tror jag att jag ska göra en visit till mitt andra nya kontor, på Hjortmosseskolan.
Med andra ord, jag har nytt jobb. 🙂
Jag ska ha kvar min titel IT-pedagog (ett tag till i alla fall) fast har stora glädjen att ha fått ett nytt jobb som IT-pedagog/Skolutvecklare på ett skolområde här i Trollhättan. Många sökande och jag blev utvald! Wow! Under hösten är jag kvar 30 % på mitt gamla jobb, Unikumansvarig, PIM-ansvarig och Skolledar-IT-medlem. Resten av tiden blir på mitt nya jobb. Nu ska vi utveckla skolorna och förskolorna på Centrala området, jag och mina rektorer. I januari blir det på heltid.
THIS IS GOING TO BE FUN!

Avsked, återseenden och ankomster

juni 14, 2012 | Blandat  |  Kommentarer inaktiverade för Avsked, återseenden och ankomster

Sommartider och skolavslutningar, de följs åt. Sommarens ankomst är nu på tröskeln, det är ett kärt återseende hos oss alla. Vi vet också att det betyder avsked i olika former. Avsked till elever, till klasser, ibland även till kollegor och skolor. För eleverna är det glädje blandat med sorg. Skolavslutningar har alltid berört mig både som förälder och som lärare. Igår tog vi avsked från Lyrfågelskolan med alla elever, lärare och rektor. Vi tog också avsked från grundskolan. I natt tog dotterns klass avsked, nu tillhör de inte längre varandra. De har en bakgrund ihop. Några ses till hösten, andra inte. Några träffas i sommar, andra inte.
Igår när min dotter slutade 9:an fick jag uppleva en flashback på kvällshowen för oss föräldrar. Jag blev påmind om att våra barn och eleverna nu längre inte är de barnen vi höll i handen första skoldagen. De står nu där på scenen och är på väg in i vuxenvärlden, glada, stolta och lyckliga. Framtiden för dem är oskrivna blad. Mitt i all lycka så blir jag påmind om att en gång stod jag där själv med ett oskrivet blad, som idag nog snarare börjar likna en bok.
Jag önskar alla Trollhättans 9:or en underbar framtid – ni är vår framtid.

Framtidens lärande 2012

maj 16, 2012 | IT, IT-pedagogik, Pedagogik  |  Kommentarer inaktiverade för Framtidens lärande 2012

Då var Framtidens lärande 2012 över. Fortfarande tycker jag den är en fantastisk konferens att delta på. Här möts vi, kanske är vi likasinnade vi som tror på förändring och möjligheter. Vi som inte ser hindren utan nyfiket kastar oss in och vidare i den digitala värld skolan kan vara del av.
Framför allt delar vi med oss av erfarenheter, möjligheter, tankar och vardagsberättelser. Och det är dessa möten som ger inspiration som går att använda när vi kommer hem. Visst gillar vi också att bli underhållna av de stora som har mycket att säga och visa. Men om vi ska vara ärliga, leder de till förändringen i klassrummet när vi kommer hem? Att lyssna på duktiga föreläsare att alltid trevligt, helst om det blandas med lite show och skratt. Men som Rektor T sa idag: Om det inte gör skillnad i klassrummet eller för den enskilde eleven då ska vi göra något annat. Har insett att digitala satsningar, kompetensutveckling måste följas upp i verksamheten. Det får inte bli tillfälliga jippon eller happenings, vilket det alldeles för lätt blir. Alltså måste vi vara ärliga, att jag och du åkte på Framtidens lärande – vad leder det till för skillnad i klassrummet för den enskilde eleven?

Förberedelseklassen bloggar

mars 1, 2012 | Blogg, Internet, IT-pedagogik, Sociala medier  |  Kommentarer inaktiverade för Förberedelseklassen bloggar

Detta borde jag skrivit om för länge sedan, och det är mycket jag borde skrivit om för länge sedan. Men nu kommer det lite……
I höstas hade jag några enkla kom-igång-med-blogg-kurser på Kronan, en F-9 skola här hos oss. Det var introduktion mest, för att man ska testa hur det är och för att sedan eventuellt komma igång själva. En av deltagarna nappade mer än andra, och det dröjde inte många dagar förrän hon sedan kunde stolt visa sin blogg med sina elever för skolans rektor.
Det är en spännande blogg på ett annat sätt än många andra, och det beror på att det är nyanlända elever i förberedelseklassen som bloggar med sin lärare. De bloggar om sin vardag, deras entusiasm går inte förbi utan att göra varje människa rörd. Jag blir tagen varje gång jag ser ett inlägg och då jag vet vilka de är, deras bakgrund och att de älskar att blogga. Och dessutom att jag vet att deras inlägg läses över hela världen. Bloggen läses av de människor i de länder de lämnat men som står dem nära. De skriver på svenska, men tack vare översättningstjänster kan deras anhöriga läsa och kommentera tillbaka.
För en vecka sedan hade jag en liten stund med förvaltningsledning och stadens alla rektorer och förskolechefer för att berätta om vår IT-pedagogisk verksamhet. Denna blogg var ett exempel jag lyfte upp och det var nog den som berörde alla mest.
http://fbkkronan.skolbloggen.se/
Jag älskar att läsa deras text i marginalen:
Vi är en liten klass, men ändå JÄTTESTOR – för i klassrummet är vi personer från olika delar av världen! Vi är rika, rika på språk!

Tänk vilken skillnad en blogg kan göra för dessa barn.

BETT närmar sig

januari 4, 2012 | Interaktiva skrivtavlor, IT, IT-pedagogik  |  Kommentarer inaktiverade för BETT närmar sig

Det blir fjärde året i år som jag åker till BETT. Egentligen tänkte jag först stått över, ekonomin visar sig inte från sin bästa sida i vår kommun just nu tyvärr. Men så får jag möjligheten att föreläsa och berätta om Trollhättans satsningar och arbeten med interaktiva skrivtavlor. Det kan man inte motstå, det är roligt att berätta hur vi tänkt och gjort, och hur vi borde tänkt och gjort, och hur vi nu tänker och gör.
Så på onsdag bär det iväg mot London igen, denna trevliga stad. Och jag hoppas få med mig insptiration tillbaka till Trollhättan. BETT – väntar du på mig????

IKT i lärarutbildningen – Rådslag

november 21, 2011 | En-till-en, Internet, IT, IT-pedagogik, Pedagogik  |  Kommentarer inaktiverade för IKT i lärarutbildningen – Rådslag

Idag har jag varit på första dagen av Rådslag om IKT i lärarutbildningen. Det är intressanta synpunkter, aspekter, tankar, funderingar som föds när akademien och forskning möter verksamhet.

Det som slår mig, och jag inte riktigt trodde skulle komma, var kritiken mot verksamheten för all satsning på teknik som görs, och att vi så lätt blir fast i en leverantörs klor. Kritik mot alla Mac-kommuner framför allt. Och det är klart att de har rätt i många tankar, men det är inte ett enkelt val vi gör i kommunerna. Och vad har vi att välja på. För allt går så fort i denna världen och vi måste göra något typ av val. Spelar det roll vilket vi väljer, är det inte vad vi gör med verktygen i sig som ska vara fokus?

En viktig diskussion är hur lärarutbildningen förbereder våra blivande lärare för den IKT-värld de möter i skolan, eller för den önskade IKT-värld är väl kanske bättre sanning. Jag har en övertygelse om att det är en röd tråd genom ledarskapet och lärandet oavsett vilken nivå i hierarkin vi befinner oss. Om jag som lärare vill att eleverna ska använda IKT i sitt lärande, måste jag också använda IKT. Om jag som rektor vill att lärare ska använda IKT som redskap måste även jag använda IKT när jag leder mina lärare. Om jag som lärarutbildare vill att lärarstudenterna ska använda IKT när de blir färdiga lärare måste även jag som lärarutbildare använda IKT i min undervisning. Människan gör inte som vi säger, den gör som vi gör. Tänk om vi kunde komma dit, då har vi kommit långt.

Nordiskt samarbete – digitalisering gör det ibland inte lättare…..

november 19, 2011 | GNU, Internet, IT, IT-pedagogik, Sociala medier  |  Kommentarer inaktiverade för Nordiskt samarbete – digitalisering gör det ibland inte lättare…..

En av våra skolor är med i ett projekt – GNU – gränsöverskridande nordisk undervisning. Det är ett mycket spännande projekt, men bra för att vi är skolor som har hög digitaliseringsstandard gör det inte så enkelt att få kontakt. Vår skola, Kronan, har en partnerskola i Norge och en i Danmark. Nu vill de ha videomöten, verkligen kul! Lärarna och eleverna vill träffa varandra digitalt. Vilka möjligheter jag kan se. Då var det bara att sopa bort alla hinder…..

Hinder blev verktygen, förvånande eller? Danmark kan köpa Skype, vi kan använda gratisversionen, men Norge får inte köra Skype i nätet för deras IT-avdelning. Ok, där försvann det alternativet. Då hittade jag ooVoo, funkar ungefär på samma sätt men med fler videosessioner samtidigt än Skype på gratisversionen. Då får Danmark inte installera det på sina datorer, men Norge får köra ooVoo i nätverket. Ok, då försvann nog det alternativet också. Nu återstår Google+, en hangout där. Hyfsad bildkvalitet, möjligheter för fortsatt nätverkande digitalt på olika sätt, dock lite sämre möjlighet att se alla på en gång. Google+ verkar hoppa mellan videosessionerna på något sätt.

Videomötet är planerat på måndag, och nu vet inte Danmark om de fixar att få till det med Google+ tills dess. Osäker mark det här, men spännande är det. Nu ska vi se vilket verktyg det blir i slutändan. Men hindren är och förblir vad IT säger att man får göra på datorerna och i nätet i de olika länderna. Och varför ser man så olika på vad som är ok? Kan ju börja undra vad som är farligt och vem som säger det.

Men spännande är det…..

Golf <3 Facebook

november 16, 2011 | Facebook, Fritid, Golf, Internet, Sociala medier  |  Kommentarer inaktiverade för Golf <3 Facebook

Idag har jag varit på möte i golfklubben. Det diskuterades en hel del marknadsföring, information och kommunikation. Hur gör vi för att golf ska bli klassat som friskvård och som idrott? Hur marknadsför vi golfen utanför vår klubb? En av delarna som händer nu är att även golfklubbarna börjar synas i sociala medier. Vår golfklubb har en facebook-sida. Just nu är det ungefär 10 % av våra medlemmar som gillar sidan. Nu satsar vi vidare på att prata om sociala medier i stort. Hur ska vi finnas och synas i den omvärlden och samhälle vi lever i. En annan spännande fråga är om golf-pron på klubben får vara facebookvän med sina adepter? Precis samma diskussion som får lärare vara facebookvän med sina elever…… Spännande…..vilka likheter och paralleller ser och drar jag, jag som diskuterar detta dagligen i skolvärlden. Fortsättning lär följa…..

Tid till IKT?

november 15, 2011 | Blandat, Interaktiva skrivtavlor  |  Kommentarer inaktiverade för Tid till IKT?

Idag höll jag och Ingrid Skoog ett kortare föredrag om hur Smartboarden används i Trollhättan. Det är en liten skara på nätverksmötena, vilket är synd. Det är en möjlighet att lyssna till olika vinklar av IKT i undervisningen utan att det kostar något mer än tid. Men tid är av någon anledningen en bristvara. Vi jagar tid hela tiden. Vi vill få verktyg som ska spara tid åt oss, så vi får tid till annat. Men till vad? Vad ska vi istället lägga tiden på, Är inte tid för inspiration, skolutveckling och  mitt eget lärande värt att satsa min tid på? Jo, klart det är värt det svara nog de flesta. Men tiden räcker inte alltid till det också….. Men vad är då viktigare som gör att vi prioriterar bort skolutveckling?

Mötesplats skola 2010 – Jonas Hällebrand, IKT-pedagog Lund

november 12, 2010 | Internet, IT, IT-pedagogik, Pedagogik  |  Kommentarer inaktiverade för Mötesplats skola 2010 – Jonas Hällebrand, IKT-pedagog Lund

Förutom kaffe och smörgås så var det Jonas Hällebrand från Gunneboskolan som startade min dag på Mötesplats skola. Jonas lyfte direkt frågan om man ska kalla sig IKT-pedagog eller IT-pedagog. Det är en gammal fråga men det blev för mig en ny del när Jonas konstaterar att det nog i framtiden kommer bli I-pedagog. Men varför inte IK-pedagog. Information och kommunikation är det vi kommer arbeta med.

Det är alltid intressant att göra hur andra arbetar, både skolor och kommuner. Jonas kommer från en skola med Portfolioarbete inspirerat från Nya Zeeland. En viktig lärdom att ta med sig är att det är inte själva portfolion som är viktig, det är sättet att arbeta. All lära sig att lära. Processerna är de viktiga. Reflektion och dokumentation. Mål och utvärdering. Och det salotugena förhållningssättet. På Gunneboskolan har man även kommit väldigt långt med elevledda utvecklingssamtal. Tänk dig att som pedagog kunna sitta på ett utvecklingssamtal, luta sig bakåt och lyssna på eleven som själv håller i sitt utvecklingssamtal.

Den skönlitterära boken kommer aldrig dö, men däremot faktaboken är döende. På Gunneboskolan använder man skönlitteraturen aktivt i skolarbetet hela tiden. Den är en gemensam utgångspunkt och resurs i temaarbeten på olika sätt. Däremot är faktaboken på väg ut, den information som finns i den hittar vi idag på Internet och lite till dessutom.

Det är inte alltid en extra lärare är den bästa lösningen. En lärare kostar lika mycket som en-till-en för hela skolan. Man måste nog ställa sig frågan om vad tillför den extra läraren och vad tillför en-till-en. Ni behöver inte fundera över vad jag kommer välja….

I Lund har man numera en Kommunikationsavdelning istället för IT-avdelning. Måste fundera lite vidare vad den kan innebära för en kommun som Trollhättan om man tog ett sådant grepp….spännande….

De nya läroplanerna för grundskolan är mycket aktuellt för skolorna och lärarna just nu, Lgr 11. En lärare som har ett klassrum utan en projektor kommer få det väldigt svårt att i framtiden nå det centrala innehållet i respektive ämne. Jag hoppas våra rektorer inser det.

Vi vuxna gör saker på Internet, eleverna är där. Vi är digitala invandrare, de är invånarna. Vi blir aldrig som dem, genom att acceptera det. Vi har lärare idag som känner stress för att de inte kan, deras synsätt måste nog arbetas lite med. Det ska inte vara en stress utan en tillgång.

När eleverna lämnar skolan ska de kunna söka och värdera information på Internet, kunna etik på Internet, känna till möjligheter och faror. Skolan måste lägga upp en handlingsplan för eleverna, hur når vi dit? Och handlingsplanen måste börja med år 1. Vi måste hjälpa dem på vägen, här brister deras kunskaper. Googla eller söka? Vad är det jag vill ha? Hur angriper jag sökningen på bästa sätt? Vem kan man tro på? Vad är relevant? Källkritik ett måste.

Jonas pratar mycket om vad är roligt, att lösa uppgifter med glädje, engagemang och tron på att eleverna klarar av det.

Använd mobiltelefoner till allt ni kan komma på. Eleverna är redan uppkopplade, men när de kommer till skolan måste de koppla ner sig. Skolan stör deras lärande, de tröttnar.

Tänk om – omdefiniera er undervisning och uppgifter. Ge eleverna ett problem, ett problem vi lärare inte har svar på. Prova gärna tysta klassråd, med hjälp av todaysmeet. Man skriver det man säger. Alla kommer till tals, man lär sig vänta på varandra, alla får säga något. Byt ut stationära datorer mot bärbara. Låt eleverna använda mobiltelefoner. Vi måste inte ha kontroll hela tiden.

« go backkeep looking »